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Zur konstruktivistischen Begruendung eines am Neurolinguistischen Programm orientierten Handlungskonzeptes bei Lernstoerungen
Ein Theorieentwurf mit ausgewaehlten Fallbeispielen
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Zur konstruktivistischen Begruendung eines am Neurolinguistischen Programm orientierten Handlungskonzeptes bei Lernstoerungen
